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2019河北教师招聘教育心理学:心理过程分类一目了然

2019-02-08 16:16:57| 河北中公教育

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作为教招考试的必考考点,能否准确区分心理学的各分类显得尤为重要,分类知识点可以呈现在填空,单选、多选和判断说理题中。那么怎么能将心理过程的知识分类理解并熟记?中公讲师将在此帮您归纳出相应知识点,并出具一定的例子帮助理解,运用组块化策略,加快对知识点的记忆。心理过程的知识分类主要如下:

1.感觉:

外部感觉: 视觉,听觉,嗅觉,味觉,肤觉

内部感觉:动觉,平衡觉,机体觉

2.注意:

无意注意:不随意注意。没有预定目的,无需意志努力。

有意注意:随意注意。有预定目的,需要意志努力。

有意后注意:随意后注意。有预定目的,不需要意志努力。

3.记忆:

形象记忆:家人的样子,长城,天安门,听到过的歌曲。

逻期记忆:概念,公式,定理,规则。

情绪记忆:高考入取时的心情依然记得,一朝被蛇咬,十年怕井绳。

运动记忆:打球,游泳,骑车。

情景记忆:参加过的会议,曾经去过的地方。

语义记忆:单词、符号、公式、规则、概念,如一年有四季。

瞬时记忆:一般在0.25-1秒,容量9-20比特。

短时记忆:一般在1分钟之内,容量7±2组块。

长时记忆:一般在1分种以上至终身不忘,语义编码,表象编码,容量无限。

陈述性记忆:字词,人名,时间,事件,观点。

程序性记忆:比如技能(认知技能和动作技能)。

机械记忆:反复背诵,死记硬背。

意义记忆:在理解的基础上,运用多种记忆方法记忆。

4.思维:

直观动作思维:幼儿数手指算加减法,以实际动作为支柱。

具体形象思维:计算时头脑中用实物形象来进行加减,以表象为支柱。

抽象逻辊思维:思维过程中以概念、判断、推理反映事物本质和规律,概念是支柱。

经验思维:儿童凭自己的经验认为“鸟是会飞的动物”。

理论思维:以科学的原理、定理、定律等理论为依据。

分析思维:医生团体会诊。

直觉思维:灵感,未经分析。

聚合思维:求同思维,多种方法中选择最佳的一种。

发散思维:求异思维,一题多解。

常规思维:按照例题解题。

创造性思维:技术革新,科学发明创造,教学改革,鲁班造锯。

5.想象:

无意想象:没有目的,不自觉产生的,比如:白日梦。

有意想象:有目的,自觉进行的想象。又可分为再造想象、再造想象和幻想。

再造想象:根据图样或言语在头脑中形成新形象,比如:看小说时头脑中呈现的形象。

创造想象:人脑中独立呈现新形象的过程,比如:写小说,创造小说中的人物形象。

幻想:包括积极的理想和消极的空想。幻想是创造想象的一种特殊形式。

6.情绪:

心境:微弱、平静和持久的情绪状态,弥散性,例如:太阳当空照,花儿对我笑。

激情:爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态,例如:狂喜,狂怒,深度悲痛。

应激:出乎意料的紧张和危急情况引起的情绪状态,例如:突出山洪或地震时。

7.情感

道德感:用一定道德标准去评价自己或他人的思想和言行而产生的情感体验。

理智感:认识和评价事物时产生的情感。例如:兴趣好奇心求知欲。

美感:用一定的审美标准评价事物时产生的情感。例如:欣赏美术作品产生美的情感体验。

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